2013年9月2日，中心伦理委员会为职业病防治所进行了一次题为“预防医学科研中的伦理”的培训，主要培训内容涉及三个方面：一、介绍国际、国内相关法规、指南；二、介绍中心伦理委员会基本情况和伦理审查流程；三、审查文件的要求和各类审查的适用范围和具体要求。

为解决长期以来如何评价培训效果的问题，中心伦理委员会首次尝试，针对培训内容，编写“《预防医学科研中的伦理》培训测试题”，用同一份试卷进行培训前后测试的方法进行效果评估，并对统计结果进行了分析。职业病防治所共有32名职工参加了培训。

表1：培训前测试结果统计表

表2：培训后测试结果统计表

表3：培训前后测试结果分差统计表

统计结果表明：培训前后的效果差异十分明显。培训前后分值无差别的仅1人，绝大多数人培训前后分值的提高均在10分以上。

从统计分析结果和培训后的反馈意见，本次培训方式的主要体会可以概括为以下几个方面：

1、受训学员在培训前通过答卷，对本次培训涉及到的内容有了初步了解，在培训过程中能更有针对性的去掌握和了解问卷中的知识点。

2、对培训效果的分析，可以帮助老师发现培训过程存在的问题或有待改进的方面。

3、一定程度上对学员有了纪律的约束，严肃课堂秩序，提高了培训效率。

4、现场互动活跃了课堂气氛，培训生动形象。

（伦理委员会 科研教育科 庞玲）